我想應該是我選書的問題......
25年前的內容,再加上翻譯,放到現在變得非常難啃......
結果就非常草率地把它看完了,真是罪過啊,
在尋求自我時,人們也許會產生某些在藝術上有價值的東西,可是一個成功的藝術家,就算獲得了普遍的喝采,卻也無法發現他在尋求的自我。自我並不能從身體或心智的產物中找到......完成的創作永遠無法治療內在所欠缺的自我感。 by. Winnicott
治療師往往感到罪惡,並應為病患的感覺負責,而且她必須對付此一問題。但事實上她既沒有導致痛苦罪惡感的力量,也沒有將之取走的力量。
全世界都只回應表面上的品質,而不去理會它們所揭露的痛苦。這相當於回應一個人表面的微笑,而不了解其背後的痛苦。
青少年期是一種活力充沛、創造力旺盛、狂亂、無感覺的、殘忍的,而且困惑的存在狀態。
看書應該是要細嚼慢嚥的,
但這本書我看了沒幾頁後就體認到自己與它頻率的差距,因此只好義務性地把它看完......
下一本依然是心理學專書,要好好研讀才行。
25年前的內容,再加上翻譯,放到現在變得非常難啃......
結果就非常草率地把它看完了,真是罪過啊,
在尋求自我時,人們也許會產生某些在藝術上有價值的東西,可是一個成功的藝術家,就算獲得了普遍的喝采,卻也無法發現他在尋求的自我。自我並不能從身體或心智的產物中找到......完成的創作永遠無法治療內在所欠缺的自我感。 by. Winnicott
治療師往往感到罪惡,並應為病患的感覺負責,而且她必須對付此一問題。但事實上她既沒有導致痛苦罪惡感的力量,也沒有將之取走的力量。
全世界都只回應表面上的品質,而不去理會它們所揭露的痛苦。這相當於回應一個人表面的微笑,而不了解其背後的痛苦。
青少年期是一種活力充沛、創造力旺盛、狂亂、無感覺的、殘忍的,而且困惑的存在狀態。
看書應該是要細嚼慢嚥的,
但這本書我看了沒幾頁後就體認到自己與它頻率的差距,因此只好義務性地把它看完......
下一本依然是心理學專書,要好好研讀才行。
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