清月朗照之夜

現在已經冷靜許多了，
不然下午第六節的時候我還處在憂慮狀態中，
煩惱選課的事煩惱到快要把電腦給砸了，
精神科學乙，算了，隨他去吧，

七八節時上了柯爺爺的課，
第一次看見他老人家呢，
不知為何，聽他的課有種安心感，
可能是因為他講話語速比較慢，而且內容又討我喜歡的關係吧，
總之聽課的時候情緒慢慢地穩定了下來，
而且班上有些和我同屆的人，讓我頗安心的，
至少不會像上午一樣，發現自己年紀最小時頓時有種失重感，
看到幾個認識的同學坐在我附近，上這門課的決心一下子變得堅定許多，
至少看起來並不孤單，

話說這門課要實際演練呢，
或者該說，大部份的時間都要實際演練，（唉唉）
聽說只有前四週和後三週是老師講課，
其他時間就是學生上台當白老鼠，
我原本還以為是要背稿或是揣摩，
但似乎可以唸稿？

我想老師會使用演練的目的應該在於，讓學生深刻真切地了解到技術運用起來的樣貌，
應該不是要我們真的去諮商別人吧......
（至少助教的講法應該是這樣啦）（科科）

總之，這是一門在安心中緩緩度過的課，
要退掉嗎？
我想應該不用了，

這是今天唯一的慰藉，
尤其是聽完語言發展又看到日文一加簽人海的時候，
（話說我今天同時段加簽了三個班耶我好拼）

五六節時窩在計中，
拼命上B躲避迎面撲來的焦慮，
不過現在好多了，

所以我在想，是不是應該要列一張課程要求與作業考試時間的清單。