認知失調:行為與態度的不一致,
人類傾向言行一致,當言行不一致時就會引發情緒上的不安,意即認知失調,
上面這兩行字絕對不是在炫耀我普心唸多熟我要說,
(我有回去翻資料)
簡單來說就是,
最近都拉不到學生,
今天甚至創下了兩個時段零業績的恐怖記錄,
絕大多數都說「放榜後再說吧」,
雖然說有點不好,但似乎一定程度上減輕了我這位延X學姐的認知失調,
我不想叫學弟妹重考,
我相信有很多大工存著和我一樣的念頭,
會想要一直叫人重考的,是組長那些視業績如命的人,
真的是那所學校出身的人,基本上還是愛護著學弟妹的,
但一方面不希望他們重考,一方面又要打電話說服他們重考,
其實我今天已經放棄說服任何一個學弟妹,
尤其在我聽到一個學弟為了重考跟家裡吵架的時候,
非常典型的認知失調,
內心想法和外顯行為不一致,
那其實是非常複雜的情緒我要說,
如果我繼續做下去,認知失調的情況可能會越來越嚴重,
(雖然這並不會造成猝死)
我並不是沒發現,
我一直以來都知道自己接下延X之後,認知失調的情況有多久又有多嚴重,
這篇好像沒有什麼該隱藏的內容,
但都隱藏了還是隱藏好了,
畢竟這跟工作以及我的薪水有關,
講到辭職的問題就又是一個認知失調,
如果組長叫我走路,我會因為失去工作而感到些微的後悔,但同時,我也會因為不用再叫學弟妹來重考而感到極大的解脫,
憂喜交加的情緒,
更加嚴重的認知失調,
為什麼人可以活得這麼討厭我也不知道。
人類傾向言行一致,當言行不一致時就會引發情緒上的不安,意即認知失調,
上面這兩行字絕對不是在炫耀我普心唸多熟我要說,
(我有回去翻資料)
簡單來說就是,
最近都拉不到學生,
今天甚至創下了兩個時段零業績的恐怖記錄,
絕大多數都說「放榜後再說吧」,
雖然說有點不好,但似乎一定程度上減輕了我這位延X學姐的認知失調,
我不想叫學弟妹重考,
我相信有很多大工存著和我一樣的念頭,
會想要一直叫人重考的,是組長那些視業績如命的人,
真的是那所學校出身的人,基本上還是愛護著學弟妹的,
但一方面不希望他們重考,一方面又要打電話說服他們重考,
其實我今天已經放棄說服任何一個學弟妹,
尤其在我聽到一個學弟為了重考跟家裡吵架的時候,
非常典型的認知失調,
內心想法和外顯行為不一致,
那其實是非常複雜的情緒我要說,
如果我繼續做下去,認知失調的情況可能會越來越嚴重,
(雖然這並不會造成猝死)
我並不是沒發現,
我一直以來都知道自己接下延X之後,認知失調的情況有多久又有多嚴重,
這篇好像沒有什麼該隱藏的內容,
但都隱藏了還是隱藏好了,
畢竟這跟工作以及我的薪水有關,
講到辭職的問題就又是一個認知失調,
如果組長叫我走路,我會因為失去工作而感到些微的後悔,但同時,我也會因為不用再叫學弟妹來重考而感到極大的解脫,
憂喜交加的情緒,
更加嚴重的認知失調,
為什麼人可以活得這麼討厭我也不知道。
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我的學校比較爛 我都會發自內心希望學弟們來重考 因為我那所學校是每年公立大學不到十個人 私立垃圾學校比比皆是
嗯,所以再怎麼說學長姐還是會為學弟妹著想的, 但因為我唸的學校學費比較高,而且整體風氣跟補習班太像......所以叫他們再苦讀一年我會有點不忍心就是了......(畢竟我也知道高中三年把他們逼得多緊壓力多大) 喔不過,這屆學弟妹似乎考得不錯,在這裡恭喜他們了。
偏偏他們又願意去念那種明年可能會消失的學校 感慨呀~ 那個..按太快 上面幫我刪掉一下...
重覆留言已刪除,謝謝。
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